Нема потребе да се објашњава колико је важно у наше време учити енглески. То је потребно не само будућим наставницима и преводиоцима, већ и економистима, правницима, техничарима, услужним радницима и другим занимањима. Енглески се може изучавати и на специјалним курсевима и код приватних наставника. Избор једне или друге методе зависи од низа фактора.
Курсеви језика
Сваки град нуди много опција за курсеве енглеског језика. Могу их организовати и посебне приватне школе специјализоване за подучавање страних језика, и на основу различитих образовних установа, на пример:
- Колеџи.
- Школе.
- Институти.
- Универзитети.
По правилу се на течајеве регрутује неколико група ученика, зависно од њиховог:
- Почетно знање, нпр. почетне, основношколске, средњошколске, горње средње, напредне, стручне групе високог нивоа.
- Старост, на пример, групе у којима се енглески језик учи за малу децу, за ученике основног, старијег или средњошколског узраста.
- Циљеви учења, на пример, групе за припрему за испит или специјализација за студиј пословног енглеског језика.
У идеалном случају, приступ раду, методама и материјалима за обуку треба да одговара прагу старосне доби, нивоу знања и циљевима ученика, међутим, то није увек случај.
Могући проблеми
Значајан број страних школа које нуде курсеве не може да испуни наведене критеријуме из више разлога..
- Формирање група. Формирање групе зависи од броја људи који желе да похађају курсеве језика. Ако је премало ученика, тада подучавање сличног броја људи постаје изузетно неповољно за школу - вођа треба да одвоји време, простор, обезбеди ученицима наставне материјале, плати наставника. Сви ти трошкови вероватно неће бити покривени школаринама уколико има мало студената. Стога се групе најчешће регрутују „спонтано“ из реда људи који су више или мање прикладни једно за друго у нивоу. У идеалном случају, број ученика у учионици не сме бити већи од 10-12 људи. Ако је више људи присутно на часовима, обука неће бити ефикасна, јер наставник неће моћи да посвети довољно пажње сваком од њих..
- Мањак особља. Велике језичке школе са добром репутацијом у граду могу приуштити да спроведу озбиљан избор и пажљиво размотре животопис сваког од кандидата за конкурс. Мале школе које не могу да понуде високе плате запосленима, по правилу могу запослити стручњаке који немају вишу педагошку спрему, на пример студенте језичких универзитета или високих школа, као и оне чији је енглески језик само додатна специјалност. У овом случају је ниво наставе лош..
- Енглески са изворним говорницима. Многе језичке школе нуде часове које подучавају наставници који долазе из земаља енглеског језика. У великом броју случајева ово је само маркетиншки трик, јер изворни говорници који воде часове често немају педагошко образовање и немају елементарне наставне методе. Следствено томе, ниво знања међу ученицима ће бити низак.
- Купац је увек у праву. Многе приватне школе збуњују концепте ученика и клијента. Како не би узнемирили ученике и не смањили њихово самопоштовање, наставници у приватним школама често радије не примећују њихове грешке и не оптерећују их великим домаћим задацима, јер у противном школа може изгубити купце. Ефекат таквих предавања није превисок..
Када бирате курсеве енглеског језика, морате осигурати да организација која нуди ову услугу има:
- Лиценца.
- Квалификовани наставници.
- Савремена опрема за извођење сатова слушања или гледање презентација и филмова на енглеском језику.
Наставници
Друштвене мреже објављују рекламе које нуде приватне часове енглеског језика који се могу предавати код куће, како са наставником тако и са ученицима. Такви часови се, по правилу, воде појединачно или за два или три ученика. Лекције се договарају приватно, а методологија, материјали за обуку, количина обављеног рада и темпо наставе бирају се појединачно, у зависности од:
- Ниво знања ученика.
- Њихове способности.
- Њихова старост.
- Поставите циљеве.
Рад са тутором има низ предности, међутим, морате знати неке од „замки“.
Могући проблеми
Учећи са наставником, можда ћете наићи на неке проблеме:
- Неадекватна квалификација наставника. Чак и ако наставник има стотине позитивних критика, он можда неће испунити захтеве једног или другог нивоа. На пример, ако добро познаје граматику и речник, он можда не разуме формат УСЕ или можда не познаје аспекте пословног енглеског.
- Недостатак потребних материјала или опреме. Часници често нуде својим студентима застарјеле вјежбе, не желећи одабрати или научити нове материјале. У неким случајевима, наставници не обраћају пажњу на тако важне аспекте као што су слушање, само зато што немају потребну опрему или снимке.
Приликом одабира наставника, потребно је ослањати се не само на мишљења оних који су већ студирали код овог наставника. Важно је осигурати да наставник разуме модерне уџбенике и технике, а такође говори језик на потребном нивоу.
Заједничке карактеристике
Кад обучавате курсеве и са наставником, можете постићи жељени резултат ако су испуњени следећи услови:
- Комуникација са наставником је на енглеском језику, без обзира на ниво ученика.
- Све грешке у говору ученика се бележе, објашњавају и анализирају на крају предавања..
- Настава се планира у складу са потребама и проблемима групе или појединих ученика..
- Студенти имају довољно самосталног рада код куће.
Под овим условима, усвајање језика ће бити на снази.
Особине разликовања
Разумевајући разлику између учења курса језика и рада са наставником, можете свесно да се одлучите.
- Време и место. На течајевима распоред наставе и место одржавања нису погодни за све. Са наставником је лакше договорити се где ће се и када одржавати часови.
- Новац. Приватне школе имају фиксне цене, док се са наставником увек може сложити попуст, посебно ако је ученику потребно више од три часа недељно. Уз то, курсеви ретко враћају новац за пропуштене часове, док се учитељи често плаћају одвојено за сваки сат рада.
- Комуникација. Курсеви ће вероватније комуницирати на циљном језику са осталим члановима групе.
- Конкуренција. За оне који су навикли на здраво ривалство, групне вежбе имају већи ефекат од индивидуалних лекција..
- Индивидуални приступ. Када радите у групи, неке грешке могу проћи неопажено, док ће наставник приметити и анализирати сваку од направљених грешака..
Стога је групно подучавање ефикасно за оне који већ причају страни језик на средњем или високом нивоу и желе да побољшају своје усмене усмене комуникације..
За оне који уче енглески језик од нуле, погоднији је тутор јер ће сва пажња на предавању бити усмерена на њихове индивидуалне потребе и проблеме учења.
За ефикасну организацију наставе на енглеском језику, потребно је не само одабрати квалификованог учитеља или доказану школу језика, већ узети у обзир и факторе као што су време, новац и почетни ниво знања ученика..
