Детинство је за сваку особу сопствена мала планета, којом путовање започиње непознатом дужином у сам живот. Чудне метаморфозе одвијају се на његовом путу и, гледајући уназад, престаје да се препознаје као наивно и непосредно дете, као да нема времена кад се бескрајно „зашто?“ пронашли смо разумљиве одговоре, свет се чинио једноставним, а дрвеће велико.
Оно што дете чини толико различитим од одрасле особе да по његовим особинама неће свако препознати сопствени одраз?
Одрасли су нагомилали године, а са њима и искуство и знање, од којих су нека потпуно бескорисна и не чине особу срећном. Оптерећен је мноштвом послова, брига о вољеним особама, растом у каријери, жељом да упозна неки статус и неуморно ради, зарађујући свакодневни хлеб у зноју. Дијете га прима у облику сендвича на доручак, пије га слатким чајем и одмах одлази на изградњу двораца у кутији с пијеском, покретање чамаца у локвама и бављење другим питањима не мање важним него код одраслих. Најважнији су раст и учење, стицање знања и стицање искуства..
Деца успевају без много труда. Сви су талентовани од рођења и до две године већ брбљају на свом језику, једу кашу од каше на себи и чак везују везице на чизмама. Одрасли такође знају како то учинити. Дешава се да само то може.
Али, по правилу, они савладају и сложеније вештине, стичу професију, усвајају способност размишљања, анализе, изражавања зрелих просудби, могу да убеде, организују и генерално делују и сносе пуну одговорност за то пред савешћу и законом..
За дете таква одговорност потиче од тренутка када је пунолетна. Различите земље успоставиле су сопствену старосну линију, након које, као што се обично сматра, почиње живот одраслих. То значи да особа постаје пуноправни члан друштва, односно у потпуности добија грађанска права, а са њима и обавезе према држави, социјалном окружењу, породици. Одрасли се могу вјенчати, располагати имовином по властитом нахођењу, обављати финансијске трансакције, бавити се различитим активностима, учествовати у политичком животу.
Деца немају таква права, јер за њих период личног развоја тек почиње, у потпуности су зависни од неге родитеља и нису физички спремни да обављају функције одрасле особе.
Можда је најважнија од ових функција одгајање детета, што подразумева потребу да се створи здрава морална атмосфера за њега, развија вештине друштвене комуникације, учи га да се држи општеприхваћених норми понашања, као и да поштује културне традиције свог народа.
Дете не може самостално схватити ове сложене животне мудрости, па стога своје прве лекције добија у облику бајки и родитељских упутстава. Ако се не сруше на добронамјерну опомену К. Цхуковски-а „Не идите, деца, у Африку на шетњу“, већ се заснивају на примеру понашања најближих људи, резултат је нужно позитиван. Деца копирају одрасле особе, опонашајући их у свему, укључујући изразе лица и гесте. Ова функција помаже детету да научи само правила добре форме, већ и језике, часове музике, школске предмете, као и да у раној младости постиже спортска достигнућа и одолијева штетним искушењима током прелазног тинејџерског периода..
Одрасла особа може да контролише своје емоције и да контролише своје расположење. Дете не зна како. Жалбе, потешкоће, хиперактивност - дечији "грехови" због којих су кажњени, лишавајући их ужитака или слаткиша.
У међувремену, деца су требала бити несташна, глумити се и бити слатка. Њихов нервни систем се активно развија, захтевајући дневну порцију глукозе и шећера у запремини најмање 60 мл. Без слатког, дете заостаје у расту, постаје поремећено, депресивно или, обрнуто, претјерано узбудљиво.
Одрасли више воле да нису слатки, већ јаки да би се ослободили стресова који њихов нервни систем не може издржати без одговарајућег пражњења. Већина одраслих лако опрашта лоше навике, а такође лако заборавља да их деца могу копирати у ово.
Закључци
- Старост детета је ограничена временом његовог рођења и пунолетношћу. Особа постаје пунолетна кад друштво препозна то право.
- Дете, за разлику од одрасле особе, не може самостално да осигура своје постојање.
- Одрасла особа доноси одлуке и преузима одговорност за њихово спровођење. Дете није у могућности да доноси самосталне одлуке.
- Одрасли раде озбиљне ствари. Дете научи свет у играма.
- Одрасла особа је самозатајна. Дете се развија имитирајући одрасле.
- Одрасли су обдарени грађанским правима, а имају и одговорности према друштву и држави. Права детета одређују надлежна државна тела и међународне организације.
- Једна од одговорности одрасле особе је одгајање детета. У овом процесу деца могу да делују и као васпитачи, индиректно одређујући меру личне одговорности одраслих за своје понашање.
